- 2022年9月22日
- 2023年11月2日
第7回 数学を信じる力 トップダウンの数学の学び
ラジオが導いた数学の世界 前回、私が10歳のときにラジオの製作に夢中になり、数学と出会ったことを紹介しました。数学の圧倒的なリアリティを実感できたことは私にとって生 […]
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数学の関心はテストの点数 学校の数学での関心事といえば大方はテストの点数です。点数以外に数学に関心があるとすればめずらしいといえます。 「数学に大して関心があるわけ […]
「三角関数よりも金融経済を学ぶべきではないか」 三角関数といえば、高校数学の代名詞ともいえる存在です。役に立たない数学の例としての三角関数が時折話題になります。 「 […]
マーコウィッツのポートフォリオ理論 今回のテーマは、この2つの数学(“数学”とMath)の学びにおいて重要になる「学びのポートフォリオ」です。ポートフォリオとは、い […]
“数学”=学校の数学とMathematics=「私の数学」 本連載では“数学”とMathematics(またはMath)を使い分けます。わが国で数学と言えば、一般に […]
世界は数学でできている。 筆者が主張する新しい数学力のポイントは、学校以外で取り組む数学です。 前回第1回でも紹介したように、世界を牽引する多くのシステムは数学によ […]
算数・数学の勉強は大切です。算数・数学の勉強は必要です。 それと同時に勉強オンリーにならないことも大切なのですが、現実はそうなっていません。現在、算数・数学が勉強オ […]
小学一年生 算数の教科書では「かず」 『わくわくさんすう1』(啓林館)の目次の中で「かず」を含むものを取り出してみます。 1 かずと すうじ 8 20までのかず 1 […]
有理数と無理数 数はその姿により自然数、整数、実数などと分類されます。その中に有理数と無理数があります。自然数、整数、実数といった用語は「名は体を表す」命名ですが、 […]
「すべての」と「存在する」 数学では条件とともに議論がなされます。条件とセットになる言葉が「すべての」と「存在する」です。「〜はすべての条件をみたす」「〜という条件 […]